Клуб для родителей: Клуб для родителей. Советы, хитрости

Программа родительского клуба «Моя семья»

Семья как микромодель общества является
важнейшим звеном многогранного процесса
формирования личности подростка. Именно семья
служит проводником человека в сложный и
противоречивый окружающий мир. Сегодня перед
семьёй остро стоит проблема её дезорганизации,
которая связана с нарушением не только
взаимодействия супругов по разным причинам, но и
системы “родители-ребёнок”, взаимным
отчуждением детей и родителей. Недостаточная
осознанность, а порой и стихийность
воспитательного воздействия родителей, которые
чаще всего воспитывают ребёнка так же, как
воспитывали их, либо пытаются это делать
полностью противоположным образом, часто
становятся причинами серьёзных проблем в
детско-родительских отношениях.

Как свести к минимуму затруднения родителей и
повысить уровень сотрудничества семьи и
образовательного учреждения, создать вокруг
подростков общее педагогическое “поле”?
Предлагаем программу, которая поможет родителям
повысить их воспитательскую компетентность
посредством участия в тематических встречах
родительского клуба “Моя семья”. Гарантом
эффективности работы клуба с родителями
являются:

• установка на работу с родителями как на работу с
  единомышленниками;
• доброжелательное отношение к ребёнку и
  родителям;
• заинтересованность педагогов в решении проблем
  подростка;
• системный характер работы с родителями.

Тематика родительского клуба должна учитывать
современные подходы к воспитанию подростков в
семье. Главная задача – заинтересовать
родителей и дать им возможность понять то, что им
действительно необходимо: педагогические,
медицинские, правовые,
культурно-просветительские или сексуальные
знания.

Мотивы и потребности у родителей могут быть
различными, но все они требуют определённого
подхода и владения неуклонными принципами
работы, такими как:

• отказ от критики участников клуба;
• обеспечение свободы мнений;
• уважение жизненных позиций и семейных традиций;
• удовлетворение жизненного интереса и
  интеллектуального спроса.

До тех пор, пока взрослому хватает знаний для
успешного взаимодействия с ребёнком, сомнений по
поводу значимости собственного жизненного опыта
у него не возникает. Новые же знания вводят
взрослого человека в другую социальную
реальность, дарят новое видение подростковых
проблем.

Цель программы: повышение
психолого-педагогической компетентности
родителей, оказание образовательных услуг
взрослым посредством обмена практическим опытом
воспитания детей в условиях неформального
общения.

Задачи:

• наладить взаимодействие между педагогами,
  родителями и подростками;
• помочь родителям научиться содержательному
  общению со своим ребёнком, понимать его интересы
  и потребности, адекватно оценивать уровень его
  развития, достижения;
• вовлечь родителей в жизнь образовательного
  учреждения на принципах сотрудничества.

Продолжительность реализации: в течение двух
учебных лет (на период обучения в ПУ)

Участники: родители учащихся, объединённые в
группы согласно их запросам по образовательным
темам. Формирование группы осуществляется на
добровольной основе (по возрасту детей, по
актуальным темам), количество участников от 5-10
человек до 20 человек и более при расширенных
заседаниях.

Работа клуба предусматривает 1 заседание в
месяц, продолжительность встречи 1,5 – 2 часа

Формы занятий:

• семинар;
• лекция;
• вечер вопросов и ответов;
• совместный досуг взрослых и детей;
• круглый стол;
• кинопросмотр;
• мини-тренинг.

Форма общения — свободная. Участники
вырабатывают и принимают правила взаимодействия
в клубе. После каждой встречи проводится
короткое обсуждение её результативности.

Методические средства, используемые на
занятиях:

• групповая дискуссия – способ организации
  общения участников группы, который позволяет
  сопоставить противоположные позиции, увидеть
  проблему с разных сторон;
• анализ ситуаций стимулирует к опыту других,
  стремление к приобретению теоретических знаний
  для получения ответов на обсуждаемые вопросы;
• информирование-это психологическое
  вмешательство, при котором ведущий подсказывает
  и помогает участникам, если они сталкиваются с
  трудностями, предоставляет им обратную связь и
  поддерживает их в процессе взаимодействия;
• тренировка эффективных методов
  педагогического взаимодействия
• диагностические процедуры (анкеты, рисунки и
  т.д.) используются как средство получения
  участниками новой информации о себе и о своих
  детях.

Рекомендуемое оборудование и оснащение:

• фотоаппарат или видео;
• проектор, компьютер;
• канцелярские принадлежности;
• наглядные пособия;
• раздаточный материал.

Помещение для работы должно позволить
расставить стулья для участников по кругу. При
небольших группах (7-10 человек) и обсуждении
определённых тем целесообразно устраивать
чаепитие.

Прогнозируемый результат:

В процессе встреч в родительском клубе
родители становятся более внимательными к своим
детям, приобретают навыки безоценочного,
толерантного отношения к ним, создавая атмосферу
принятия, в которой подросток может чувствовать
себя в достаточной безопасности.

У родителей повышается мера уважения к
чувствам детей, осознанное признание
необходимости автономии подростков, укрепление
уверенности в собственных воспитательных
возможностях.

Работа в совместных детско-родительских
группах, подчинение взрослых и детей единым
правилам дают возможность подростку
почувствовать свою значимость, а родителям –
сойти с позиции всегда правильного и
недосягаемого, побыть в роли своего ребёнка.

В процессе общения родители и дети помогают
друг другу взять на себя ответственность за
построение межличностных отношений.

Мониторинг эффективности данной программы осуществляется
на всех этапах её реализации: через
анкетирование участников (ПРИЛОЖЕНИЕ
№ 1), тест родительского отношения
А.Столина-А.Варги, а также в ходе индивидуального
консультирования детей и родителей, при
получении информации от классных руководителей,
психолога, социального педагога. Путём открытого
обсуждения совместной деятельности
организаторов и родителей осуществляется поиск
оптимальных форм и методов воспитания в семье (ПРИЛОЖЕНИЕ № 2)

Этапы реализации программы:

1. Формирование групп, знакомство.
2. Тематические занятия.
3. Итоговое занятие, рефлексия.

Тематическое планирование работы
клуба “Моя семья”

№ п/п	Тематика	Форма проведения
1.	Прежде всего мы родители	Круглый стол
2.	Я и мой ребёнок: поиск взаимопонимания	Семинар-практикум
3.	Мир детский и мир взрослый	Психологическая гостиная
4.	Путь доверия. Все мы чем-то похожи	Мини-тренинг
5.	Воспитание без наказания	Ток-шоу
6.	Если дороги вам ваши дети — проблема детской алкоголизации	Душевный разговор
7.	Самооценка в старшем подростковом возрасте	Проблемная лекция
8.	Компьютер ребёнку друг?!	Круглый стол
9.	Роль отца в воспитании детей	Конференция пап
10.	Неразлучные друзья: взрослые и дети	Психологическая игра
11.	Невидимая связь	Деловая игра
12.	Изменение стереотипов	Вечер вопросов и ответов
13.	Права детей и родителей	Брейн-ринг
14.	Семья года	Конкурсная программа
15.	Умеем ли мы общаться	Тренинг
16.	Копилка родительских советов	Аукцион
17.	Родители меня не понимают	Просмотр социальных роликов
18.	“Улыбка, спорт, здоровье — нам в жизни ценное подспорье”	Вечер семейного отдыха

Положение о родительском клубе “Моя семья”

1. Общие положения

1. Настоящее положение направлено на реализацию
   целей и задач деятельности клуба и
   образовательного учреждения.
2. Положение регулирует деятельность
   родительского клуба.
3. Положение определяет направление деятельности
   родительского клуба и взаимодействие всех
   участников.
4. Клуб обеспечивает оказание
   психолого–педагогических услуг, руководствуясь
   законом РФ “Об образовании”, Семейным кодексом,
   потребностями и интересами родителей с учётом
   традиций семейного воспитания.

2. Основные функции клуба

1. Обеспечение условий для обмена педагогическим
   опытом.
2. Содействие развитию педагогической
   компетентности родителей.
3. Создание условий для неформального общения
   родителей и педагогов.
4. Взаимодействие педагогов с семьёй для
   полноценного развития подростка.

3. Организация деятельности.

1. Клуб организуется при наличии
   санитарно-гигиенических условий в месте
   проведения собраний, соблюдений правил пожарной
   безопасности, а также психолого-педагогических
   требований к этому виду работы, определяемых
   нормативными документами о деятельности
   психолога в образовании.
2. Клуб для родителей создаётся на основе
   социального заказа, по согласованию с
   администрацией образовательного учреждения.
3. Режим работы клуба определяется условиями и
   возможностями учреждения, участников клуба,
   потребностями родителей.
4. Руководителем клуба может быть социальный
   педагог, педагог-психолог либо другой
   компетентный, прошедший специальную подготовку
   педагог образовательного учреждения.
5. Длительность встреч регулируется программой,
   тематикой, условиями работы и составляет 1,5 –
   2часа 1 раз в месяц.
6. Зачисление в клуб осуществляется руководителем
   клуба на основании устной заявки родителей.
7. Наполняемость (численность участников) от 5 до 20
   человек (в зависимости от содержания,
   тематических встреч).
8. Содержание работы клуба регулируется через
   тематические встречи различных форм согласно
   перспективному планированию и программой,
   утверждённой руководством сетевого клуба,
   запросами участников клуба.
9. Деятельность клуба может быть прекращена по
   инициативе администрации образовательного
   учреждения или в связи с отсутствием социального
   заказа.

4. Функции руководителя родительского клуба.

1. Руководящая – ведущийосуществляет
   методическое обеспечение, предлагает программу;
2. Экспертная – ведущий помогает участникам
   провести анализ работы, происходящего,
   конкретной ситуации;
3. Аналитическая – ведущий обобщает и
   комментирует происходящее;
4. Посредническая – организация общения
   родителей друг с другом
5. Мобилизующая – ведущий мобилизует усилия
   родителей на решение проблем, создаёт в группе
   условия для эффектного взаимодействия;
6. Консультативная – обеспечение родителей
   необходимо информацией, ответы на их вопросы.

5. Финансирование.

1. Деятельность клуба осуществляется при
   финансовой поддержке из фонда образовательного
   учреждения исходя из содержания и тематики
   встреч.
2. Участники клуба могут оказывать спонсорскую
   помощь на основании договора дарения.

6. Права и обязанности сторон.

1. Участниками клуба являются родители и другие
   члены семьи подростка, посещающего данное
   учреждение.
2. При необходимости права и обязанности
   определяются Уставом клуба.

7. Контроль.

1. Контроль работы родительского клуба
   осуществляется руководителем клуба при
   поддержке администрации образовательного
   учреждения.

Алгоритм организации мероприятий с
родителями.

Время проведения	Действия социалистов ОУ
За месяц до мероприятия	Проведение анкетирования по выявлению актуальных вопросов воспитания, ознакомление родителей с результатами анкетирования, целевое наблюдение в группах, собеседование, установление профессиональных контактов с помогающими специалистами (психологом, врачом и пр. )
За неделю	Объявление о мероприятии согласно правилам реклам. Планирование мероприятия совместно с другими специалистами, дополнительное информирование по телефону отдельных родителей, анализ продуктов деятельности детей по теме. Подготовка раздаточного материала, выставка книг по теме и пр.
За день	Составление развёрнутого плана мероприятия, дополнительное информирование отдельных родителей по телефону, подготовка раздаточного материала, дополнительная реклама.
За час	Подготовка места проведения (обеспечение физического комфорта, соблюдения этических норм). Настрой ведущих на предстоящую работу.
Проведение мероприятия
Через час	Обработка отзывов, самоанализ.
Через день	Изготовление фотогазеты с использованием отзывов, наглядная информация по прошедшей теме, “ящик вопросов” и пр.
Через неделю	Обновление наглядной информации по теме встречи, ответы на вопросы родителей, индивидуальные консультации.
Через месяц	Анкета для участников по изменению семейной роли, наблюдение заявленной ситуации психологом и пр.

Клубные правила

1. Стараемся слушать и слышать друг друга.
2. Кратко, чётко, аргументированно высказываем
   свои мысли, не забывая при этом об основной теме.
3. Обсуждаем проблему, а не личность.
4. Реализуем правило “здесь и сейчас”.
5. Говорим только от своего имени.

Клуб для родителей особенных детей

     Основная, естественная среда, в которой живет и развивается ребёнок – это его семья. Важно, чтобы взрослые близкие ребёнку люди были грамотны в вопросах взаимодействия с малышом, а также правильно относились к особенностям ребёнка и были психологически здоровы!

​

Клуб родителей детей с ограниченными возможностями здоровья

​

      Цель работы Клуба – психологическая и педагогическая поддержка родителей и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Участие взрослых в работе Клуба позволяет:

​

— расширить сферу общения;

— производить обмен опытом воспитания;

— формировать правильное восприятие родителями своего ребёнка;

— повысить грамотность родителей по вопросам воспитания и развития детей, организации их досуга;

— повысить самооценку взрослых;

— нормализовать микроклимат в семье;

— снизить уровень психоэмоционального напряжения.

Клубные встречи подразумевают:

​​

• активное соучастие и взаимодействие родителей в ходе мероприятия по направлению специалиста;

• обсуждение заявленной темы;

• открытый обмен опытом воспитания;

• ответы специалиста на вопросы родителей;

• практические психологические приёмы.

Примерные темы клубных встреч:

​​

1. Вы не одиноки! – обращение к родителям детей инвалидов, выработка стратегии жизненной позиции

2. Любить без ограничений

3. Семья – основа жизни моего ребенка

4. Психологическое здоровье родителей –  залог спокойствия ребенка

5. Досуг моей семьи и моего ребенка

6. «Моя семья – большая! …?» — отношения семьи с родными и друзьями

7. Мой ребёнок в общественном месте – важность действия и особенности поведения

8. Формирование навыков самообслуживания у детей с особенностями развития

9. Полезные игрушки: что это такое?

10. Взаимоподдержка семей с детьми-инвалидами

Групповые практические мероприятия:

Семинары для родителей:

• «Родителям о детях с особыми образовательными потребностями» (как разглядеть особенности ребенка и что при этом делать)  

• «Желание учиться. Поддержка родителей» — для родителей детей любых возрастов (при норме развития)

• Досуговые возможности особенного ребенка (как помочь ребенку быть успешным в культурно-досуговой деятельности – на примере реальных достижений из практики)

МОЙ РЕБЕНОК — ОСОБЫЙ!

В этой брошюре в кратком и доступном изложении собрана информация о том, какую помощь могут получить «особые семьи» и «особые дети». Их права регулируются даже не десятками, а сотнями законов, и разобраться в них людям без юридического образования очень непросто. Мы надеемся, что эта брошюра поможет вам ответить на самые острые вопросы, предоставит алгоритм действий, за которыми обязательно последует конкретный результат.

Родительский клуб — Центр психолого‑педагогической, медицинской и социальной помощи Василеостровского района Санкт‑Петербурга

Уважаемые родители!

Все родители воспитывают детей в меру своего умения и редко задумываются о том, почему в определенных ситуациях поступают так, а не иначе. Однако у каждого родителя в жизни бывают моменты, когда поведение любимого ребенка ставит в тупик…

Приглашаем Вас в наш Родительский клуб. На наших встречах Вы научитесь справляться с агрессией и страхами ребенка, поговорите о детских капризах, задумаетесь о семейных традициях, о том, как привить любовь к порядку и дисциплине, как научить ребенка любить книгу, что делать, если ребенок плохо себя ведет, не хочет ходить в детский сад и т.д.

Вы сможете поделиться своим опытом, задать вопросы на интересующие темы и найти выход из сложившихся трудностей.

Бесплатные занятия проводят специалисты Центра ППМСП В.О. района: психологи, логопеды, дефектологи.

Занятия проходят по средам и субботам в соответствии с планированием.
Ждем Вас по адресу: 19-я линия В.О., д. 2, литера А (вход в Центр с 20-й линии В.О., д. 1)

Планирование работы Родительского клуба на 2-е полугодие 2020-21 учебного года

1-я Группа. Занятия по средам с 17.00

Ведущие группы — педагоги-психологи Ануй Светлана Викторовна, Москвичева Ирина Борисовна

2-я Группа.

Занятия по субботам с 11.00

Ведущие группы — педагоги-психологи Янченко Мария Олеговна, Омельченко Елена Михайловна

КЛУБ «ЗДОРОВАЯ СЕМЬЯ» КАК ФОРМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ В ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Автор: Баранова Валентина Макаровна

Проблема здоровья детей дошкольного возраста всегда находилась в центре внимания педагогов, интерес к ней не ослабевает и сегодня, поскольку изменение социальных условий привело не только к пересмотру, но и существенному расхождению взглядов различных социальных институтов на цели и содержание физического и психического развития ребенка-дошкольника.

Одновременно с использованием инновационных технологий важнейшим фактором воздействия на личность ребенка является атмосфера родственных эмоциональных связей. Как показывает практика и подтверждают педагогические исследования, родители признают приоритет дошкольного учреждения в решении воспитательно-образовательных задач, но не считают нужным участвовать в педагогическом процессе. Педагоги недооценивают роль семьи и не стремятся объединить с родителями усилия для развития и воспитания детей, поэтому не налаживают надлежащим образом обратную связь, не используют в полной мере влияние семьи на воспитание ребенка.

Однако в формировании здорового образа жизни ребенка-дошкольника огромную роль играет семья, потому что именно в семье закладываются элементарные навыки гигиены и самообслуживания, которые влияют на образ жизни детей.

С целью привлечения родителей дошкольников к воспитательной работе, направленной на здоровьесбережение малышей и формирования у них здорового образа жизни в детском саду «Сказка» (д. Ямник Демянского района) два года назад был организован клуб для родителей «Здоровая семья».

Согласно разработанному Положению, работа клуба «Здоровая семья» осуществляется в соответствии с приоритетным направлением детского сада, которым является здоровьесбережение детей. Работа клуба является нетрадиционной формой педагогического просвещения родителей.

Цель клуба «Здоровая семья» определяется важным направлением в развитии ребенка — становление ценностей здорового образа жизни.

Задачи клуба таковы:

1. Привлечь внимание родителей к проблемам, связанным со здоровьем детей, их современному и полноценному психическому развитию и подготовки к школе.

2. Продолжать работу по вовлечению родителей в педагогический процесс с целью приобретения родителями педагогического сотрудничества, как со своим ребенком, так и с педагогической общественностью в целом.

Клуб «Здоровая семья» имеет свою структуру. Так, руководитель клуба назначается из числа педагогов по результатам педагогической работы, работы с родителями в конце учебного года. В состав клуба «Здоровая семья» входят педагоги, узкие специалисты (медицинский работник, психолог, социальный педагог, логопед-дефектолог), профессиональный уровень которых соответствует I, II квалификационным категориям.

В работе клуба могут принимать участие педагоги, заинтересованные в повышении своего мастерства по работе с родителями, родители-спортсмены, специалисты из других дошкольных образовательных учреждений района.

Основными участниками клуба «Здоровая семья» являются родители, чьи дети посещают детский сад.

Основные требования к содержанию клуба «Здоровая семья» заключаются в следующем:

1. При планировании работы клуба учитывать приоритетное направление работы ДОУ «Сказка».

2. Вовлекать в работу клуба родителей, учитывая виды семей и типы семейного воспитания.

3. Информация должна быть интересной, понятной и необходимой родителям сегодня, чтобы они могли применить ее.

Работа клуба «Здоровая семья» четко планируется. В качестве примера представим  план работы клуба на 2011 – 2012 учебный год.

План работы Клуба здоровой семьи

на 2011 – 2012 учебный год

/с учетом всех категорий семей/

Отдельно был составлен и успешно реализуется на практике план работы с молодыми семьями. В основном это родители в возрасте от 18 до 25 лет, дети которых посещают младшую группу детского сада «Сказка».

План работы с молодой семьей в рамках клуба «Здоровая семья»

на 2011 – 2012 учебный год

Работа клуба «Здоровая семья» находится на контроле и заведующей ДОУ и родительского комитета. На основании аналитической справки о работе клуба определяется уровень проведения запланированных мероприятий, активность включения родителей в работу ДОУ по формированию здорового образа жизни у детей.

Итоги работы клуба «Здоровая семья» заслушиваются на итоговом педсовете один раз в году. Самые активные участники клуба поощряются специальными призами.

Сейчас клуб «Здоровая семья» посещают более пятидесяти родителей, семеро из которых постоянно занимаются спортом. Специальные занятия посещают около двадцати молодых родителей.

Таким образом, объединены стремления педагогов, медицинских работников и родителей к сотрудничеству, направленному на формирование знаний о здоровом образе жизни у детей и потребности в здоровом образе жизни.

Кроме этого, привлечено внимание родителей к проблемам, связанным со здоровьем детей, к вопросам их современного и полноценного психического развития и подготовки к школе.

В настоящее время работа по вовлечению родителей в педагогический процесс с целью приобретения ими опыта педагогического сотрудничества как со своим ребенком, так и с педагогической общественностью в целом.

Валентина БАРАНОВА

comments powered by HyperComments

Клуб родителей — Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Малиновская средняя школа»

В рамках краевой акции «3П» для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи учителем-логопедом была проведена логопедическая игра «Мы будем разговаривать, мы будем выговаривать». Суть игры заключалась в проговаривании чистоговорок, скороговорок разными способами.
Всем известно, что чистоговорки – это стихотворные упражнения, направленные на развитие органов артикуляционного аппарата, помогающие отработке произношения какого – то звука при регулярном их повторении.
В игре «Шляпки», нужно было предложенную чистоговорку произносить сначала медленно, чётко артикулируя каждый звук, словно говоришь глухому человеку, который умеет читать по губам. А затем темп был увеличен, при условии, не снижения качества произношения.
В игре «Паровозик» учащиеся проговаривали чистоговорки сначала шёпотом, стараясь при этом активно работать губами и языком, а затем – громко, с такой же активностью органов артикуляции.
К игре «Книга знаний» учащимся нужно было по картинке на отрытой странице воспроизвести ранее изученные чистоговорки. Это вид деятельности был более успешен для обучающихся, так как эти чистоговорки они изучали ранее на логопедических занятиях.
Далее было еще интереснее и смешнее. Вниманию ребят были предложены скороговрки.
Что такое скороговорка? На первый взгляд кажется, что скороговорка – это весёлая и безобидная игра в быстрое повторение труднопроизносимых стихов и фраз. Но попробуйте сразу правильно и быстро произнести любую скороговорку. Например:
Водовоз вёз воду из водопровода.
Получилось? Не тут-то было. Вся прелесть скороговорки в том, что с первого раза её ни за что не проговоришь. Ведь по правилам игры скороговорку не читают, а повторяют со слуха, что гораздо труднее. Это делает скороговорки полезными упражнениями, которые способствуют улучшению звукопроизношения, дикции обучающегося, приучают быстро менять положение органов артикуляции при произношении трудных сочетаний звуков, помогают устранить нечёткое, словно с кашей во рту, произношение, а также превращает их в увлекательную игру, в словотворчество.
С участниками игры, мы, для сказочного героя, сороки-Маруси – чемпионки по произношению скороговорок- воспроизводили разные скороговорки. Было весело, смешно, а кому-то обидно, что никак не мог правильно произнести уже, практически, выученную наизусть скороговорку. При каждой попытке менял местами слова, проглатывал окончания, сбывался с ритма.
В конце игры мы с ребятами подвели итог:
Кто хочет разговаривать, тот должен выговаривать
Всё правильно и внятно, чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать, и будем выговаривать
Так правильно и внятно, чтоб было всем понятно.

Классный час «Что такое доброта?»

В рамках краевой акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем» в 1 Б классе прошел классный час на тему «Что такое доброта?» . Мероприятие было проведено с целью расширить представления обучающихся о понятиях «добро» и «доброта», акцентируя внимание на проявлениях доброты как качества человека в повседневной жизни. Напоминание о том, что рядом с нами живут люди с ограниченными возможностями, им труднее, чем всем остальным, и наш долг — уделять им внимание.
В конце урока дети создали дерево, не простое, а «Дерево добрых дел». И росли на нём ни листочки, ни цветочки, а добрые сердца первоклашек. Каждый ребенок делился с классом своими добрыми делами, и на дереве «загоралось» новое сердце.

Тренинг «Особые дети»

2 декабря прошел тренинг «Особые дети» в рамках краевой акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем», которая направлена на поддержку детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, их интеграцию в социальное пространство.
Ребята начальных классов приняли участие в тренинге, целью которого стало формирование позитивного мышления, благоприятных взаимоотношений детей в коллективе и раскрытие творческого потенциала.
Участники тренинга проявили свои возможности в играх «Алфавит», «Чудесная фигура» и «Цветок единения». В данных упражнениях школьники придумали ассоциации, из выбранных фигур придумывали общую мини-сказку и создали картину, которая характеризует их.
По завершению занятия ребята подвели итог: несмотря на то, что мы все разные, мы едины!

«Путешествие в мир сказок»

В рамках краевой акции «Три П: Понимаем. Принимаем. Помогаем» для обучающихся 1-2 классов была проведена викторина «Путешествие в мир сказок».
С чего начинается радостный и волнующий мир детства? С колыбельных песен матери, с крепких рук отца, с запаха бабушкиных пирогов.
И, конечно со сказок. С помощью сказок мы познаём мир, учимся различать добро и зло, правду и ложь…
Любят сказки все на свете
Любят взрослые и дети,
Любят слушать и смотреть,
Сказки могут душу греть.
Викторина состояла из пяти туров.
1 тур это игра «Дополни имя».
Игра для разминки, включения ребят в игровую ситуацию. Ведущий называет первое слово имени сказочного героя, дети продолжают.
А вы знали, что сказочные герои могут давать полезные советы? Сегодня, во 2 туре «Кто дал полезный совет?», ребята нашли этому подтверждение.
Был и «Юмористический» тур, и «Кто быстрее?», и на последок «Сундук с секретом». В нем находятся разные сказочные предметы. По описанию предмета необходимо отгадать, что же находится в сундуке.
Так что было весело и интересно, главное познавательно.
Победителей в викторине у нас три: Ярослав В. 1Б, Егор М. 2А и Валентина К. 2Б класс. Примите наши поздравления!!!

Классный час «УЧИМСЯ БЫТЬ ТЕРПИМЫМИ»

В период с 15 октября по 10 декабря 2020г. в Красноярском крае проходит краевая акция «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем», направленная на поддержку детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, их интеграцию в социальное пространство.
Обучающиеся нашей школы не остались в стороне и присоединились к этой акции.Активисты РДШ Иван П., Илья М. и Владимир К., обучающиеся 10 класса, подготовили классный час-презентацию «УЧИМСЯ БЫТЬ ТЕРПИМЫМИ», который провели в 4Б классе.
В ходе этого мероприятия ребята выяснили для себя: что такое терпимость, толерантность;как стать терпеливым?
В итоге каждый для себя сделал вывод:
• Каждый может выразить свое отношение к одноклассникам пятью способами: великодушием, учтивостью, доброжелательностью, отношением к ним, как к себе и верностью своему слову.
• Не делай другим того, чего не хотел бы от других.
• Не делай другому того, от чего больно тебе.
• В радости и в горе мы должны относиться ко всем людям, как относимся к самим себе.
• Не делай своему однокласснику того, от чего плохо тебе.
• Как ты думаешь о себе, так думай и о других.
• Считай успех соседа своим успехом, а потерю соседа своей потерей.
• Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали одноклассники, так поступайте и вы с ними.

Литературная выставка «Все мы разные»

Акция «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем» направлена на поддержку детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, их интеграцию в социальное пространство. Взаимодействие нормально развивающихся детей и детей с ОВЗ, инвалидностью, органичное вхождение этих детей в социальное окружение, полноценное участие в жизни школы, повышение их личностной успешности является неотъемлемой частью инклюзивного образования.
В рамках данной акции в школьной библиотеке организована литературная выставка «Все мы разные». Все желающие могут ознакомиться с подборкой книг по теме. Приходите!

Занятие доброты «Мы вместе!»

В рамках краевой акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем», направленной на поддержку детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, их интеграцию в социальное пространство.
В кружке изобразительного искусства и художественного труда «Вернисаж» прошло занятие доброты «Мы вместе!». Ребята обсуждали такие человеческие ценности, как терпимость, доброта, сострадание, сопереживание, чуткость и доброжелательность. Обсудили жизненные ситуации, приводили примеры. Итогом занятия стал группой творческий проект «Мы вместе!» Ребята нарисовали большой плакат и выполнили подарки для детей с ограниченными возможностями здоровья.
В конце занятия были сделаны выводы о том, что надо всегда следовать золотому правилу «относиться к другому так, как мы хотим, чтобы относились к нам».

Классный час «Любим, принимаем»

20 ноября мы со своим 4 А классом присоединилось к проведению краевой акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем», посвященную поддержке детей с ограниченными возможностями здоровья, их интеграции в социальное пространство. В рамках акции наш классный час мы назвали «Любим, принимаем».

Самый лучший тот на свете,
Кто, как луч весенний, светел,
Кто поможет, руку даст
И поплавать новых ласт,
Лыж, ни разу не надетых,
Откусить хоть полконфеты,
Вот какая красота-
В моём друге…(Доброта.)

Ребята в дружеской атмосфере поговорили о таких человеческих ценностях, как доброта,
чуткость, сострадание и сопереживание, терпимость, доброжелательность.
Предлагали различные способы помощи людям или животным в той или иной ситуации.
Читали выразительно стихи и притчи о милосердии.

Конкурс рисунков «Я рисую мир вокруг»

В рамках краевой акции «Три П :Понимаем, Принимаем, Помогаем» в 3А классе прошел конкурс рисунков «Я рисую мир вокруг».
Истинная ценность детского рисунка заключается не в том, какого качества рисунки создают дети, а в том, как через творчество они преодолевают свою личность, реализуют свой жизненный опыт. А детское рисование называют феномен детской активности.3п33
Через рисунки ребята показали, что кататься на горке, играть в снежки, лепить снеговика можно всем вместе, не взирая ни на какие различия.

Классный час доброты «Все мы люди, все мы дети»

Важнейшей задачей воспитания является формирование у подрастающего поколения умения строить взаимоотношения. Среди всего многообразия отношений особое место занимает терпимое отношение. Не случайно терпение возводят в ранг одних из ведущих качеств личности: «Терпение и труд всё перетрут», «Умный смиряется, глупый надувается», «Терпя, в люди выходят» и др. Важно, чтобы из стен школы вышли воспитанники не только с определённым багажом знаний, умений и навыков, но и люди самостоятельные, обладающие толерантностью как основой своей жизненной позиции. В рамках краевой акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем» в 1 «А» классе прошел классный час на тему «Вместе весело шагать». Ребята посмотрели отрывок мультфильма «Гадкий утенок», пытались понять, что чувствовал гадкий утенок, почему его не принимали. Просматривая презентацию, ребята выяснили, чем люди могут отличаться друг от друга. Закончился классный час играми на сплочение коллектива: «Узнай меня», «Волшебный стул», «Ты мне нравишься». Мы любим не только своих самых близких друзей, но и каждого ученика в классе. Ведь в каждом из нас есть что-то такое, что достойно уважения и любви.

Классный час доброты «Все мы люди, все мы дети»

В рамках краевой акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем», направленной на формирование толерантных установок по отношению к детям с ограниченными возможностями здоровья, в 3 А классе прошел классный час доброты «Все мы люди, все мы дети». Ребята обсуждали такие человеческие ценности, как доброта, чуткость, сострадание и сопереживание, терпимость, доброжелательность. На занятии ребята анализировали жизненные ситуации, рассказывали стихи, слушали притчу. Итогом занятия стало групповая работа по составлению правил доброты. Третьеклассники пришли к выводу: каждый может оказаться в сложной ситуации, и в такие моменты мы ждем помощи от других, поэтому нужно помогать окружающим, быть милосердными друг к другу!
Автор:О.А.Романова

Районный семейный творческий конкурс «Мой любимый педагог»

В октябре 2020 года в рамках работы клубы «Ты не один» был проведен конкурс семейного творчества «Мой любимый педагог». Поздравить любимого педагога можно было по номинациям: «Видеоролик»,
«Презентация», «Фотография (коллаж)» , «Изобразительное искусство», «Декоративно-прикладное творчество», «Литературное творчество», «Творчество без границ».
Наша школа приняла активное участие в этом конкурсе. Усилиями родителей и обучающихся
Илющенко К.О. Моему любимому учителю (Декаративно-прикладное искусство)было оформлено 11 работ, разных номинацийБондарь А.В. Подарок учителю (Декаративно-прикладное искусство)Франц Д. Е. Для учителя (Изобразительное творчество).
В номинации «Фотография (коллаж)» жюри присвоило
3 место ученице нашей школы– Валентине Куликовой. В номинации «Изобразительное искусство» Скрибан А.И. С Днем учителя, любимый учитель! (Изобразительное творчество)Клейман Д.Ю. Подарок учителю (изобразительное творчество) — 2 место Даниилу Клейману, за рисунок «Подарок учителю»; 3 место Егору Маврину за рисунок «Мой любимый педагог».
Благодарим всех участников за проявленную активность, уважение и интерес к труду педагогов, творчество и позитив! Поздравляем победителей: детей, родителей!

Наши работы на конкурс:

Заседание клуба «Час занятий»

25 апреля в МБОУ «Малиновская СШ» прошло очередное заседание клуба для родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья «Ты не один». В работе приняли участие родители, педагог-психолог, логопед-дефектолог.
В первой части занятий педагог-психолог Светцова Наталья Викторовна провела мастер-класс для родителей, продемонстрировав упражнения для расслабления, релаксации, снятия эмоционального напряжения.
Во второй части занятий логопед-дефектолог показала родителям свой способ улучшать настроение — вязание. Процесс вязания позволил нам не только повысить свое мастерство, но и пообщаться в неформальной обстановке на разные темы.
Родителям было предложено связать крючком длинную нить из воздушных петел, затем обклеить баночки разного размера. Тем самым получился продукт деятельности — карандашница, которую мамочки подарила своим деткам для ежедневного применения в домашних условиях

Заседание клуба энциклопедия для родителей «Развивающий предметный мир»

26 февраля на базе МБОУ «Малиновская СШ» прошло заседание районного клуба «Ты не один» по теме «Энциклопедия для родителей «Развивающий предметный мир»». В работе клуба приняло участие 22 обучающихся, 17 родителей, 9 педагогов из разных школ Ачинского района. Программа работы клуба была очень насыщенной. Детям было предложено на выбор работа в трех группах «Волшебная сказка», «Веселые нотки», «Творческая мастерская». Пока дети трудились в группах, родители получали знания, путешествуя по станциям «Чтение с увлечением», «Зарядись позитивом», «Интеллектуальные игры», «Занимательные звуки». На каждой станции родители пополняли свой багаж знаний по развитию и воспитанию своих детей: получили советы, рекомендации в овладении навыком чтения, выполнения звукового анализа,обогащения словарного запаса, учились простраивать взаимоотношения, бороться с эмоциональным напряжением, страхами, играть в развивающие интеллектуальные игры. Пока родители учились, дети приготовили номера и подарки к праздничному концерту, который завершил продуктивную встречу.

Заседание клуба «Жизнь без барьеров»

Пионер

Педагог

Каракеян Екатерина Владимировна, педагог дополнительного образования.

Солощенко Ольга Александровна, педагог дополнительного образования.

Алхимова Дарья Дмитриевна, педагог дополнительного образования.

Астафьева Елена Михайловна, педагог дополнительного образования.

Кончакова Маргарита Константиновна, педагог дополнительного образования.

Контактные данные

тел.: 68-93-97

группа Вконтакте

Возраст

от 3 до 4 лет

Место проведения занятий

Центр искусств и культуры (ул. Челюскинцев, 46)

Расписание

Посмотреть расписание

О программе

Модульная программа «Заодно» – это совместные занятия для детей и родителей, способ отлично провести время, найти общие интересы, получить всестороннее развитие и новые знания.

Цели программы:

• для детей: развитие творческих способностей, мышления, памяти, внимания, воображения;
• для родителей: обучение основным методикам работы с детьми и возможности их применения дома.

Новизна и уникальность программы – родители сами формируют образовательную программу: для посещения можно выбрать один или несколько модулей, при желании поменять их, что позволит в течение года пройти все направления и определиться с интересами и наклонностями ребенка.

Программа «Заодно» предусматривает занятия по 8-ми модулям (на выбор): музыкально-танцевальному, творческо-психологическому, литературно-игровому, творческо-техническому, декоративно-прикладному, языковому модулю, ритмическому и вокальному.

Занятия проходят в игровой форме и ориентированы на развитие творческих способностей, мышления, памяти, внимания и воображения.

Продолжительность реализации программы: продолжительность модуля составляет 1 год. Для посещения можно выбрать один модуль или несколько.

Длительность занятий: одно занятие – 30 минут.

Форма занятий: мелкогрупповая от 5 до 8 детей с родителями.

В программе:

Формы работы:

• игровая форма с использованием различных видов деятельности;
• практические занятия.

Родителей приглашают к участию в образовательном проекте «Родительский клуб «Узнай как»

Онлайн образовательный курс «Родительский клуб «Узнай как» – это индивидуальная траектория для родителей, кто готов в свободное время повышать свои психолого-педагогические компетенции.

Содержание курса отражено в трех тематических блоках. Образовательный блок направлен на знакомство родителей в интерактивной форме с ключевыми направлениями государственной образовательной политики, современными ресурсами и инструментами взаимодействия с детьми и возможностью их использования для содействия профессиональному самоопределению детей и построению их индивидуальной образовательной траектории.

Психологический блок направлен на понимание особенностей и закономерностей развития современных детей и подростков, построения коммуникации с ними, выстраиванию доверительных отношений, поведению в конфликтных ситуациях, рассмотрению внутрисемейных взаимоотношений, границ ребёнка в семье.

Третий блок – интерактивный, включающий в себя оперативную обратную связь от родителей и реализуемый в форме субботних экспертных встреч «Простые ответы на непростые вопросы» для ответов профильных специалистов на возникающие у родителей вопросы и проведения Родительской кейсотеки «Посоветуй педагогу» как интерактивного пространства по решению видео кейсов на актуальные педагогические проблемы.

Среди спикеров проекта – преподаватели НПГУ, специалисты Российского движения школьников, издательства «Русское слово».

Регистрация на курс доступна по ссылке:

http://mooc.nspu.ru/enrol/index.php?id=38

Чтобы приступить к изучению курса, нужно зарегистрироваться в системе Массовые открытые онлайн курсы НГПУ. Если вы уже ранее регистрировались на сайте, войдите под своим логином/паролем и запишитесь на курс.

Партнерский образовательный проект «Родительский клуб «Узнай как» ориентирован на разные категории родителей, нацеленных на понимание своих детей и оказание им помощи и поддержки; желающих разобраться в современном образовании и тенденциях его развития; имеющих сложности и проблемы во взаимодействии с детьми и желающих научиться быть понимающим родителем.

Партнерский проект интерактивного родительского клуба «Узнай как» ставит своей целью просвещение родителей в отношении современной образовательной политики, приоритетных образовательных проектов в сфере образования посредством использования интерактивных и цифровых инструментов, создание клубного объединения родителей на добровольной основе как заинтересованных партнеров для пролонгированности проекта и формирование пула родителей–наставников для других родителей; клуб помогает построить оперативную обратную связь с родителями и экспертной поддержкой родителей.

Добро пожаловать в Клуб скорбящих родителей

Я знаю, что ты не хочешь быть здесь. Никто из нас этого не делает.

Членские взносы высоки. Фактически, самый высокий. Чтобы принадлежать к этому клубу, вы должны потерять ребенка.

Может быть, вы встречали других участников. Может быть, нет. Вы можете не узнать нас, но мы везде.

Мы мама на детской площадке, которая гримасничает, когда слышит, как имя дочери, которую она потеряла, громко зовет другой родитель к своему ребенку с тем же именем.Боль, которая вспыхивает в ее глазах, исчезает так быстро, что вы, вероятно, даже не заметите этого. Но раны этой мамы глубоки, и их только что открыли.

Мы мама, записывающая своего ребенка в детский сад и плачущая внутри, потому что две маленькие девочки должны вместе вступить в эту захватывающую новую главу. Две девчонки должны выбирать блестящую новую одежду и красочные книжные сумки, но она только одна. Одна из этих прекрасных близнецов не была предназначена для этой земли, и поэтому каждый день ее мама делает смелое лицо перед своей семьей. Во всяком случае, она пытается.

Мы мама в парке или у бассейна, которая, возможно, смеется и, по сути, хорошо проводит время со своими детьми. Однако внутренне она убита горем. Она перевернула бы небо и землю, чтобы физически иметь с собой второго ребенка, а не в урне на каминной полке в гостиной.

Я не знаю, когда вы вступили в этот клуб, но я хочу сказать, что мне очень жаль. Хотелось бы, чтобы никто из нас лично не знал агонии его существования.

Я хочу выразить свои соболезнования в связи с потерей вашего ребенка.Может, тебе никогда не приходилось держать ее на руках. Может быть, всего на секунду. Может быть, у вас была возможность наблюдать, как он растет. Какими бы ни были ваши обстоятельства, ваша боль реальна и действительна, и я хотел бы избавиться от нее.

Однако в этом клубе вы узнаете, что боль никогда не проходит. Не совсем. Я надеюсь на вас, что вы сможете научиться жить с этим и найти механизмы преодоления, которые позволят вам двигаться вперед.

Может быть, вы расскажете о своем ребенке и повесите его или ее фотографию у себя дома.Или, возможно, вы найдете другие способы почтить и вспомнить своего малыша. Как бы это ни выглядело для вас, просто знайте, что есть другие, такие же, как вы, которые понимают ваше горе и печаль. Мы здесь, чтобы поддержать вас и помочь пережить эту ужасную руку, с которой вы столкнулись.

Я знаю, что вы сожалеете. Я помню те ужасные последние мгновения, когда ваш ребенок снова и снова играет в вашей голове, как сломанный проигрыватель. Я знаю, что иногда поздно ночью ты плачешь в подушку, поэтому твоя семья тебя не слышит.

Я знаю, что жизнь сложится для вас не так, как вы думали. Я знаю, что ты тысячу раз представлял себе другой сценарий. В этом сценарии ваш ребенок улыбается и счастлив, и ваше сердце никогда не разрывается на части из-за мучительной боли, которую ни один родитель никогда не должен испытывать.

И все же, вот и ты. Я хотел бы дать вам что-то более осязаемое, чем мой родственный дух, но это все, что я могу предложить. Это и уверенность в том, что вам не всегда придется вытаскивать себя из постели по утрам в кататоническом состоянии горя.Ваши ноги не всегда будут ощущаться как груз, работающий против вас с каждым вашим шагом. Однажды я обещаю, что ты снова улыбнешься.

Ты никогда не будешь прежним, это правда. Не может быть. Когда вы теряете ребенка, как будто что-то глубоко внутри вас тоже умирает.

Но если вы позволите себе, вы родитесь заново. Вы воскреснете из пресловутого пепла, как мифическая птица феникс.

Это будет болезненный процесс, не ошибитесь. В некоторые дни вы почувствуете настоящее счастье.В другие дни вы будете уверены, что отчаяние поглотит вас заживо.

Но продолжай. Продолжать бороться. И знайте, что вы не одиноки.

Другие фениксы среди вас, если вы знаете, где искать.

С уважением,

Клуб скорбящих родителей

Лесли Фройлих

Лесли Фройлих — писатель-фрилансер, соучредитель и фасилитатор группы поддержки послеродовой депрессии в Кливленде, штат Огайо, в рамках организации POEM (Perinatal Outreach and Support for Moms). Ее работы появлялись на страницах Scary Mommy, The Huffington Post, American Greetings, Postpartum Progress, Motherly, Hot Moms Club и Purrington Post. Лесли — бывший штатный репортер, а в настоящее время — писатель-фрилансер и переводчик газеты Mundo Hispanico, испанского филиала Atlanta Journal-Конституции. В настоящее время она живет дома со своими двумя дочерьми, Элизабет и Мэгги, ее кошкой, Либерти, и с 2007 года она замужем за своим супругом Ником.

Родительский клуб | Центр для детей и семьи

Книжный клуб «Родители воспитывают будущее»

Каждый продукт, который мы представляем, был независимо выбран и рецензирован нашей редакционной группой.Если вы совершите покупку по включенным ссылкам, мы можем получать комиссию.

Здесь, в Parents , мы считаем, что перемены начинаются с нас. Наши дети всегда слушают, всегда учатся, и наша задача — научить их видеть мир как удивительно разнообразное место, чтобы они могли сделать его еще лучше. Мы также считаем, что обучать себя и наших детей лучше всего вместе, поэтому мы рады объявить о новом способе обучения: Parents ‘new Raising the Future Book Club.

Каждый месяц мы будем выпускать новые книги и знакомить вас с авторами, чтобы вы могли больше узнать об их опыте написания своих книг (и их опыте воспитания детей). Выборы «Книжного клуба будущего» будут включать в себя книги, которые дети и взрослые могут читать вместе, с упором на темы, которые формируют наш мир и расширяют наше мировоззрение.

«Если мы хотим, чтобы мир изменился — и чтобы наши дети были его творцами, — мы должны принимать истории с разных точек зрения», — недавно написала главный редактор Parents Юлия Эдельштейн.

Мы надеемся, что вы прочтете вместе с нами.

Выбор нашего Майского книжного клуба

Штампованные (для детей)

Написано Джейсоном Рейнольдсом и Ибрамом X.Кенди

Штампованные (для детей): расизм, антирасизм и вы

Кредит: любезно предоставлено Little, Brown Books для юных читателей

Обсуждение расизма в соответствии с возрастом является приоритетом для многих родителей. Авторы Джейсон Рейнольдс (на фото) и Ибрам X. Кенди написали бестселлер « Stamped: Racism, Antiracism, and You » в виде книги для молодых людей.Теперь он был адаптирован для детей младшего возраста Соней Черри-Пол, редактором Д. Посмотрите, как Рейнольдс читает книгу Stamped (для детей) и ответьте на вопросы в @Parents Instagram Live 22 мая в 15:00. (СТАНДАРТНОЕ ВОСТОЧНОЕ ВРЕМЯ). Подробности см. На сайте parent.com/BookClub. От 7 до 10 лет

об авторе

Авторский портрет Джейсона Рейнольдса

Кредит: Джеймс Дж.Реддингтон

Выбор нашего апрельского книжного клуба

Шанс полететь

Авторы Али Строкер и Стейси Давидовиц

Али Строкер, первый актер в инвалидном кресле, получивший премию «Тони», пишет о ребенке из музыкального театра, во многом похожем на нее в романе « Шанс полететь ». Нат Бикон, 13-летняя главная героиня, снялась в местном производстве Wicked , но не всем нравится, что она получила эту роль. От 8 до 12 лет

Об авторах

Лауреат премии Тони, актриса Али Строкер окончила Школу искусств им. Тиша при Нью-Йоркском университете и, помимо своих ролей на Бродвее, снималась и неоднократно появлялась в многочисленных телешоу, включая Glee .Ее работа в качестве гуманитарного деятеля включает в себя выступления и выступления по всему миру, помощь людям с ограниченными возможностями и без них посредством ее послания «Превратите ваши ограничения в возможности». The Chance to Fly — ее дебютный роман.

Стейси Давидовиц — автор серии «Кэмп Роллинг Хиллз» и соавтор сериала «Кэмп Роллинг Хиллз», мюзикл , который по-прежнему транслируется по всей стране. Она также является автором книг о Ханадзуки, основанных на сериале Hasbro на YouTube. Стейси написала отмеченные наградами пьесы, которые ставились на региональном и международном уровнях. Она выпускница Университета Тафтса и Колумбийского университета, где получила степень в области драмы и актерского мастерства. Стейси живет на Манхэттене с мужем и мальчиками-близнецами.

Присоединяйтесь к нам для чтения вживую

Али Строкер прочитает главу из книги «Шанс полететь» в Instagram для родителей в субботу, 17 апреля, в 14:00 по восточному времени.Она ответит на вопросы театрального писателя и исполнителя Рэйвен Снук. Не можете устроить мероприятие? Смотрите потом на Родители IGTV.

Выбор нашего мартовского книжного клуба

Саймон Б. Раймин

Рид добавляет рэп-тексты в роман о пятикласснике, который выбирает бездомность в качестве темы для своего школьного проекта.Подружившись с бездомным, Саймон вдохновляется устроить музыкальный сбор средств для приюта. Возраст 8–12

об авторе

Дуэйн Рид — любимый учитель рэпа Америки из Чикаго.В 2016 году клип на его хит «Добро пожаловать в четвертый класс» стал вирусным и с тех пор был просмотрен почти два миллиона раз на YouTube. Когда он не пишет, не читает рэп или не преподает, Дуэйн может выступать на конференциях педагогов в США или любить свою красивую жену Симону. Скоро они ждут первого ребенка.

Вдохновляющие мысли для разговора с ребенком

1 В Саймон Б.Rhymin ‘, Саймон использует рэп, чтобы выразить свои мысли и мнения, и в конечном итоге найти свой голос, чтобы встать на защиту своего сообщества. Было ли время, когда было сложно высказать свое мнение? Как вы преодолели это и использовали ли вы другой метод, например, рэп?

2 Саймон использует рэп на протяжении всей книги как способ связать и сплотить свое сообщество в конце книги. Как вы думаете, как музыка объединяет людей?

3 Саймон Б.Rhymin ‘ затрагивает такие темы, как бездомность и издевательства. Саймону нужно поговорить со своей семьей, друзьями и педагогами, чтобы узнать больше о взглядах других людей и о том, как мы можем проявить сострадание к людям, которые могут испытывать трудности. Как бы вы поговорили на эти темы со своей семьей и друзьями? Как мы можем найти способы помочь нуждающимся?

4 Санни, который помогает Саймону в его общественном проекте и сборе средств для местного приюта для бездомных, говорит, что бездомные хотят, чтобы их видели, а не чтобы они чувствовали себя невидимыми.Как вы думаете, что он имел в виду под этим? Как сделать так, чтобы все люди чувствовали себя увиденными, особенно бездомные?

5 В книге учитель Саймона, мистер Джеймс, дает классу проект о помощи своему сообществу. Прочитав Simon B. Rhymin ‘, как бы вы хотели помочь своему сообществу? Есть ли проекты, которые вы любите выделять?

Присоединяйтесь к нам для чтения вживую

Дуэйн Рид прочитает главу из Simon B Rhymin ‘ в Parents Instagram Live 13 марта в 14.00.М. Восточная. Он будет отвечать на вопросы зрителей и Колби Шарпа, учителя пятого класса и соучредителя Книжного клуба ботаников. Не можете устроить мероприятие? Смотрите позже на Родители IGTV.

Выбор нашего февральского книжного клуба

Майло представляет мир

Написано Мэттом де ла Пенья, иллюстрировано Кристианом Робинсоном

Едя в метро, ​​чтобы навестить свою маму в тюрьме, Майло зарисовывает, как он представляет себе жизнь других гонщиков.Он с удивлением обнаружил, что они не такие радужные, как он представлял. Эта книжка с картинками посвящена стигматизации родителей, находящихся в заключении. От 4 до 8 лет

Об авторе и иллюстраторе

018Matt_photo Credit Хизер Варакса

Мэтт де ла Пенья — обладатель медали Ньюбери автор книги Last Stop on Market Street .Он также является автором отмеченных наградами книжек с картинками « Кармела, полная желаний», «Любовь » и «Надежда нации : История легенды бокса Джо Луи », а также семи получивших признание критиков романов для молодежи. Мэтт преподает творческое письмо и посещает школы и колледжи по всей стране. Вы можете посетить Мэтта на сайте mattdelapena.com или в Twitter @mattdelapena.

Кристиан Робинсон получил награды Caldecott Honor и Coretta Scott King Illustrator за свои работы в Last Stop on Market Street .Он является автором и иллюстратором книжек с картинками Another и You Matter , и он проиллюстрировал многие другие, в том числе Carmela Full of Wishes , серию «Гастон и друзья», School’s First Day of School и . Самая маленькая девочка в самом маленьком классе . Вы можете посетить Кристиана на сайте theartoffun.com или в Instagram @theartoffun.

Начало размышлений для разговора с вашим ребенком

1. Майло и его сестра едут в метро, ​​чтобы навестить свою мать.Когда вы были в гостях у семьи или друзей и как вы туда попали?

1. Майло описывает чувство «взбалмошной содовой» — одновременно возбужденное и нервное. Было ли время, когда вы испытывали смешанные эмоции? Счастливы и грустны? Испуганный и храбрый?
2. Майло проводит время в своем долгом путешествии в метро, ​​представляя жизни окружающих. Когда вы использовали свое воображение, чтобы скоротать время?
3. Находясь в метро, ​​Майло воображает, что мальчик, которого он видит в ярко-белых кроссовках, живет в замке, но оказывается, что у них с мальчиком больше общего, чем он думал.Вы когда-нибудь делали предположение о ком-то, что в итоге оказывалось неправдой?
4. Как вы надеетесь, что люди будут представлять себе вашу жизнь, когда смотрят на вас?

Присоединяйтесь к нам для чтения вживую

Кристиан Робинсон прочтет Milo Imagines The World в Instagram для родителей Live 13 февраля в 14:00.М. Восточная. Он ответит на вопросы зрителей и Лорен Беркусон Дэвис, детского библиотекаря и основателя Happily Ever Elephants. Не можете устроить мероприятие? Смотрите позже на Родители IGTV.

Выбор нашего январского книжного клуба

Моя самая любимая книга во всем мире

По сценарию Малкольма Митчелла, иллюстрации Майкла Робертсона

Моя самая любимая книга во всем мире_Cover

Патриот Новой Англии на пенсии Малкольм Митчелл, который боролся с чтением на протяжении всей школьной карьеры, пишет о мальчике, очень похожем на него самого.Главный герой, Хенли, ненавидит читать. Что он будет делать, когда получит домашнее задание — поделиться книгой с классом?

об авторе

Малкольм Митчелл (Крис Стэнфорд Фотография)

Кредит: Фотография Криса Стэнфорда

Малькольм Митчелл — новичок, который помог «Патриотам Новой Англии» выиграть Суперкубок LI.Он также является основателем инициативы под названием Read with Malcolm, которая знакомит учащихся с правом собственности на книги и работает над повышением грамотности в школах. Фонд Малькольма «Поделись волшебством» продвигает пользу чтения для детей из малообеспеченных сообществ. Как посол летнего чтения Патриотов Новой Англии, он поощряет летнее чтение. Он живет в Атланте, штат Джорджия, и является автором иллюстрированных книг « Шляпа фокусника» и «Моя самая любимая книга во всем мире ».

Заставки для размышлений для разговора с вашим ребенком

1. Хенли сообщает нам, что найти свою любимую книгу не так просто, как кажется. Почему ему так тяжело?

2. По пути домой из школы Хенли посещает библиотеку и книжный магазин, пытаясь найти особую книгу.В каких местах вы ходите за книгами?

3. Если бы Хенли был вашим другом, какой совет вы ему дали бы?

4. В начале книги автор Малкольм Митчелл рассказывает о своей борьбе с чтением. С чем вы боролись и как вам помогли?

5. Мама Хенли говорит ему, что лучшие истории можно найти внутри нас.Что она имеет в виду?

Присоединяйтесь к нам для чтения вживую

Малькольм Митчелл прочтет « Моя самая любимая книга во всем мире» в родительском Instagram Live 10 января в 14:00. Восточная. Он ответит на вопросы соучредителя Nerdy Book Club Колби Шарпа и зрителей. Не можете устроить мероприятие? Смотрите позже на Родители IGTV.

Выбор нашего декабрьского книжного клуба

Книжная обложкаизображение (высокое разрешение) -KamalaandMaya’sBigIdeabyMeenaHarris

Большая идея Камалы и Майи

«Никто не мог сделать все, но каждый мог что-то сделать.Эта фраза привлекла внимание детских рецензентов, которые читали это издание прошлым летом в рамках процесса отбора в ежегодный список лучших детских книг Parents . Они не осознавали, что это было около , что и Камала, потому что она еще не была кандидатом в вице-президенты, не говоря уже о том, чтобы быть избранной на должность. Захватывающий сюжет о настойчивости сестер в строительстве детской площадки в пустом дворе своего многоквартирного дома получил восторженные отзывы и занял место в желанном списке.

Об авторе

Мина Харрис родилась в семье сильных женщин, наследие которых продолжает вдохновлять ее. Ее бабушка, Шьямала Гопалан, была исследователем рака и борцом за гражданские права; ее мать, Майя Харрис, юрист и политический эксперт; а ее тетя — избранный вице-президент Камала Харрис.Сама Мина — юрист и предприниматель. В 2017 году она основала Phenomenal, организацию с участием женщин, которая способствует повышению осведомленности о социальных проблемах. 19 января Мина выпустит свою вторую детскую книгу Ambitious Girl от Little, Brown Books для юных читателей. В настоящее время она проживает в Сан-Франциско со своим партнером и двумя дочерьми.

Вдохновляющие мысли для разговора с ребенком

1. Камала и Майя узнают, что никто не может сделать все, но каждый может что-то сделать.В чем вы действительно хороши?
2. Можете ли вы вспомнить случай, когда вы увидели что-то неправильное и постояли за себя или других?
3. Персистеры видят проблему в своем сообществе и работают над ее решением. Какую проблему вы заметили и как бы ее исправить?
4. Камала и Майя начинают свое приключение с письма. Кому бы вы написали об этой проблеме и что бы сказали?
5. Камала и Майя работают вместе со своими друзьями и соседями.Кто в вашей жизни помощники, которые помогут вам добиться успеха?

Выбор нашего ноябрьского книжного клуба

Моя радуга

ДеШанна и Тринити Нил, иллюстрировано Артом Твинком

Эта книга с картинками навеяна реальным опытом соавторов, матери и дочери.Когда Тринити, трансгендер, решает, что ей нужны длинные волосы, ее мама создает для нее красивый парик цвета радуги.

Вдохновляющие мысли для разговора с ребенком

1. Мама Тринити говорит, что ее пол, черный цвет и аутизм — все это часть того, что делает Тринити шедевром.Какие аспекты вашей личности делают вас шедевром?

2. Есть ли что-то, что вы носите, как укладываете волосы или как-то иначе выражаете себя, что помогает вам чувствовать себя уверенно, как вы ?

3. Обсудив желание Тринити иметь длинные волосы, ее мама поддерживает ее решение и начинает искать решение. Когда вы чувствовали поддержку со стороны родителя, члена семьи, учителя или друга?

4.Когда родители Тринити не могут придумать способ помочь Тринити, ее брат вмешивается и предлагает свои идеи. Вы когда-нибудь предлагали помощь тому, кто в ней нуждался?

5. Мама Тринити не спит всю ночь, чтобы создать парик, который поможет Тринити выразить себя. Что вы можете сделать, чтобы помочь кому-то другому почувствовать себя особенным и любимым?

Присоединяйтесь к нам для чтения вживую

ДеШанна и Тринити Нил прочитают My Rainbow 14 ноября в 15:00.М. Истерн в родительском Instagram Live. Они ответят на вопросы соучредителя Nerdy Book Club Колби Шарпа и зрителей. Не можете провести мероприятие? Смотрите позже на Родители IGTV.

Выбор нашего октябрьского книжного клуба

Кредит: Иллюстрация Франчески Спатола; Харпер Коллинз (1)

Закон о классе

Написано и иллюстрировано Джерри Крафт

Продолжение New Kid, , первого графического романа, получившего медаль Ньюбери, Class Act также сосредотачивается на том, что значит быть одним из немногих цветных детей в частной подготовительной школе.В этой истории фокус смещается на другого персонажа: Дрю, который сейчас учится в восьмом классе. Обе книги представляют собой реалистичные, но забавные истории, о которых Крафт хотел бы, чтобы он рос. «С давних пор, когда я был неохотным читателем, до того, как иметь собственных детей, я всегда искал книги с чернокожими и смуглыми детьми, которые являются обычными детьми, в отличие от книг, посвященных таким серьезным вопросам, как рабство, гражданские права и т. Д. жестокость полиции », — говорит он. Возраст 8–12

Вдохновляющие мысли для разговора с ребенком

1 Как вы думаете, что значит быть «классным деятелем»?

2 Александра говорит: «Какая польза от таких людей, как вы, если YOU вас не любят?» Что вы думаете о ее совете?

3 Почему эту историю лучше всего рассказывать как графический роман, а не только как текст?

4 Дрю может разговаривать со своими друзьями и бабушкой, когда ему тяжело.С кем вы разговариваете, когда вам тяжело?

5 Джордан говорит о том, что он и Дрю во многом похожи, а в других — разные. Как и почему другие относятся к ним иначе?

об авторе

JerrySideByHollisKingHiRes [1]

Кредит: Предоставлено Холлис Кинг

Джерри Крафт — бестселлер New York Times и обладатель медали Ньюбери графических романов New Kid и Class Act .Craft также является создателем отмеченного наградами комикса Mama’s Boyz, который пять раз был удостоен награды «Афро-американская литература». Он является соучредителем Ежегодного фестиваля черных комиксов Шомбург-центра. Он получил степень бакалавра искусств в Школе визуальных искусств. Он живет в Коннектикуте.

Присоединяйтесь к нам для чтения вживую

Джерри Крафт прочитает первые две главы Закона о классах 18 октября в 15:00.М. Истерн в родительском Instagram Live. Craft ответит на вопросы соучредителя Nerdy Book Club Колби Шарпа и зрителей. Не можете провести мероприятие? Позже посмотрите на Parents IG TV.

Выбор нашего сентябрьского книжного клуба

200827-я-все-хорошее-книжная-обложка

Кредит: Предоставлено Penguin Random House, фотоиллюстрация Франчески Спатола

Я все хорошее

Написано Дерриком Барнсом, иллюстрировано Гордоном К.Джеймс

Поэтические слова прославляют чернокожих мальчиков («Я — ревущее пламя творчества. Я — молния вопросов и звездное небо решений») и прямо обращаются к расизму («Я не то, что меня называют , и я не буду отвечать ни на одно чужое имя »). Написанные маслом портреты — как будто папа держит сына, чтобы дотянуться до баскетбольного кольца — радуют, добавляя универсальности книге . Возраст 3+

5 вопросов, которые следует задать ребенку, когда вы вместе читаете книгу

1. Что в тебе хорошего?

2.Чем гордится мальчик? Чем ты гордишься?

3. Можете ли вы угадать, на что похож другой человек, просто взглянув на него?

4. Имеет ли значение, что о вас думают другие?

5. Как вы думаете, каким будет мальчик, когда вырастет?

об авторе

Деррик Барнс, автор фото 2

Кредит: Предоставлено Penguin Random House

Деррик Барнс написал бестселлер New York Times The King of Kindergarten и признанную критиками книжку с картинками Crown: An Ode to the Fresh Cut (иллюстрированный Гордоном Джеймсом), получившую награду Newbery Honor, Коретта Скотт. King Author Honor, премия Ezra Jack Keats New Writer Award 2018 и премия Kirkus для молодых читателей.Он также написал серию бестселлеров «Руби и букеры». Он владеет копирайтерской компанией Say Word Creative Communications и создал популярный блог Raising the Mighty, где «рассказывает о своем опыте воспитания четырех прекрасных черных мальчиков в Америке». Он живет в Шарлотте, Северная Каролина, с женой и четырьмя сыновьями.

Присоединяйтесь к нам для чтения вживую

Деррик Барнс прочитал книгу и ответил на вопросы в родительском Instagram Live.Смотрите ниже.

Выбор нашего августовского книжного клуба

Обложка детской антирасистской книги Ибрама X. Кенди

Кредит: Иллюстрация Франчески Спатола; Кокила (1)

Антирасистский ребенок

Автор Ибрам X.Кенди, иллюстрировано Эшли Лукашевски

Как вы говорите о расизме с малышом? Эта книга рифм дает вам отправную точку. В то время как девять шагов «сделать равенство реальностью» обращаются в первую очередь к родителям, яркие иллюстрации — друзья всех рас, играющие вместе, семьи, прижимающиеся к своим младенцам, — заинтересуют самых маленьких. Когда ваш ребенок подрастет, вы сможете продолжить разговор. Доступен как в виде настольной книги, так и в виде книжки с картинками. Возраст 2+

4 вопроса, которые следует задать ребенку после прочтения книги

Автор Ибрам X. Кенди, Ph.D. предлагает эти стартовые мысли:

1. Разве можно говорить о расе?

Научите своего ребенка, что доброта не означает, что мы избегаем расы; мы празднуем расовые различия.

2. Когда вы представляете себе учителя, космонавта или фермера, как они выглядят?

Вы можете обнаружить, что ваш ребенок в своем воображении по умолчанию принимает белого человека. Объясните, что эти и другие должности занимают люди всех рас. Начните наполнять свою домашнюю библиотеку разнообразными книгами, в которых рассказывается обо всем, что происходило внутри и между расовыми группами.

3. Как выглядят ваши друзья?

Помогите ребенку четко назвать расы окружающих его людей, чтобы они понимали, что это не табу. Это поможет нормализовать дискуссии о расе и убрать клеймо вокруг этих разговоров.

4. Ко всем относятся одинаково?

Приведите вашему ребенку пример того, как расистское поведение не всегда выглядит как намеренное «грубое» поведение по отношению к кому-то.Это может быть более незаметно, например, когда не черный человек переходит улицу, чтобы избежать встречи с черными подростками. Понимание расизма — это первый шаг к его изменению.

об авторе

Книжный клуб родителей Ибрама Х Кенди

Кредит: Предоставлено Penguin Random House

Ибрам Х.Кенди — автор бестселлеров № 1 New York Times , профессор гуманитарных наук Эндрю У. Меллона в Бостонском университете и директор-основатель Центра антирасистских исследований BU. Он пишет статьи в The Atlantic и корреспондент CBS News. Он является автором пяти книг, в том числе с печатью с самого начала: окончательная история расистских идей в Америке , получившей Национальную книжную премию в области документальной литературы; Как быть антирасистом; Штамповано: «Расизм, антирасизм и вы», в соавторстве с Джейсоном Рейнольдсом; и Antiracist Baby , иллюстрированный Эшли Лукашевски.Он живет в Бостоне с женой, педиатром, специалистом по неотложной медицине, и их 4-летней дочерью.

Присоединяйтесь к нам для чтения вживую

Доктор Кенди прочитал книгу и ответил на вопросы на сайте Parents Instagram Live в пятницу, 7 августа, в 15:00. (ET). Посмотрите все видео ниже.

Понятный летний книжный клуб: 3 обязательных чтения для родителей | Разобрался

Вероятно, вашему ребенку дали книги для чтения во время летних каникул.Но что находится в вашем списке летнего чтения ? Если вы не уверены, у нас есть предложения!

В июле и августе мы надеемся, что вы присоединитесь к Летнему книжному клубу Understand Community 2018. Мы объединились с тремя известными авторами, чтобы обсудить их новые книги на наших форумах. Каждая книга предлагает новый подход к отношениям с ребенком с учетом различий в обучении и мышлении.

Мы хотим, чтобы вы присоединились к нам в обучении и развитии, пока мы читаем и обсуждаем книги, в которых исследуются новые способы взглянуть на детей с различиями в обучении и мышлении.Лучше всего то, что у вас будет возможность общаться с авторами и другими родителями в понятном сообществе, чтобы делиться мыслями, вопросами и идеями во время чтения.

13–20 июля: Обнаружение «хороших новостей о плохом поведении»

Что вам нужно знать: Многие родители детей с различиями в обучении и мышлении чувствуют себя виноватыми в отсутствии самоконтроля своих детей и борется с поведением. Кэтрин Рейнольдс Льюис хочет, чтобы родители знали, что они не одни.Ее книга показывает, что больше детей, чем когда-либо прежде, испытывают проблемы с саморегулированием, даже если у них нет

СДВГ
или другое состояние. Она делится историями о семьях, в том числе своей собственной, которые могут напоминать вам о вашей собственной семье.

Читая этот книжный клуб, мы стремимся понять, почему существует эта тенденция. В более практическом плане книга познакомит вас с «моделью ученичества». Такой подход помогает детям научиться контролировать свое поведение и контролировать его.
обрести самообладание.

27 июля — 3 августа: Новые идеи по воспитанию ребенка с «разной связью»

Что вам нужно знать: Многие родители детей с разницей в обучении и мышлении имеют опыт
чувство вины. Или они могут чувствовать, что им постоянно нужно объяснять различия своего ребенка с другими. Дебора Ребер предлагает новую полезную основу для родителей. Она побуждает их переосмыслить то, как они видят «нейроразнообразных» учеников.

В этой книге мы обсуждаем идею о том, что мы должны отмечать уникальность наших детей, а не извиняться за нее.Вы также узнаете об инструментах и ​​практических советах, которые можно использовать, чтобы уверенно поддержать ребенка на его пути в школе, дома и в жизни.

10–17 августа: Взгляд изнутри на «Инклюзию в действии»

В этом чтении книжного клуба мы рассмотрим, как инклюзивные школы успешно включают и обучают учащихся, испытывающих трудности. В книге также приведены примеры из реальной жизни того, как учителя могут реализовать в классе стратегии, которые принесут пользу не только вашему ребенку, но и всем учащимся.

• Эксклюзивное интервью с писателем Николь Эредикс. Педагог, автор и основатель веб-сайта и подкаста The Inclusive Class делится несколькими стратегиями и идеями о том, как работать в направлении истинного включения.

• Беседа Weekend Wisdom с автором о шагах по реализации включения.

• Продолжение разговора о книге с другими родителями в Понятном сообществе. Поделитесь своими мыслями, идеями и вопросами о том, как реализовать инклюзивность.

Любые мнения, взгляды, информация и другой контент, содержащиеся в блогах на Understand.org, являются исключительной ответственностью автора блога и не обязательно отражают взгляды, ценности, мнения или убеждения и не являются одобрено, понятно.

Как воспитывать детей, занимающихся спортом в клубе с изяществом

Как воспитывать детей, занимающихся спортом в молодежных клубах с изяществом

Автор гостя Лесли Словак

Поскольку клубная волейбольная карьера нашей дочери подходит к концу, я хотела поделиться некоторыми мыслями и советами.Я надеюсь, что это будет полезно всем новым клубным родителям!

Вы будете повторять это много раз на протяжении многих лет: «Мы не можем, извините. У нашей дочери турнир ». Вы многое упустите, но вы также отлично проведете время со своим ребенком, его командой и другими родителями. Если вам повезло так же, как и нам, многие из этих товарищей по команде, родителей и тренеров — одни из самых удивительных людей, которых вы когда-либо встречали. Вы будете проводить с ними часы в тренажерных залах и конференц-центрах, аэропортах и ​​на командных обедах.Командные ужины — это здорово, но будьте готовы к двух-трехчасовому обязательству! Родители-ветераны, я знаю, вы согласны! При заказе сообщите официанту номер футболки вашей дочери. Поверьте мне. Это работает и помогает сэкономить время при выполнении отдельных проверок.

Когда ваша дочь подрастет, она, вероятно, начнет оставаться в комнате только с игроками, когда вы отправляетесь на загородные турниры. Да, верно, твоя девочка и трое других подростков. Сначала может потребоваться некоторое время, чтобы привыкнуть к этому, но поверьте мне, это потрясающе.Отрежьте шнур, позвольте ей соединиться со своей командой, сделайте ей собственный звонок для пробуждения, доберитесь до холла и / или спортзала с ее командой, и вы просто приходите на площадку и смотрите!

Да, тренеры иногда берут сотовые телефоны. Любить это. Да, девочки действительно выживают, и если вы им нужны или они вам понадобятся, в номере отеля есть телефоны. Для них здорово отдохнуть от социальных сетей, не говоря уже о том, что они участвуют в реальных разговорах!

Процедура отбора в клуб с годами изменилась. Одна вещь, которая не изменилась, — это то, что для большинства детей и семей это вызывает стресс.Для некоторых это решенная сделка, и вы в значительной степени узнаете, что ваша дочь заняла место в команде, даже не пытаясь на самом деле. Дети могут захотеть остаться в одной команде и в одном клубе, но так бывает не всегда. По разным причинам лояльность присутствует не всегда. Это путешествие, в котором будут и взлеты, и падения. Могу честно сказать, что я рад, что наша дочь пережила некоторые падения. Такова жизнь. Я не хотел, чтобы ей было 19 лет, пока что-то пошло не так, как она хотела. Я обещаю вам, что детям полезно бороться с невзгодами, не всегда быть первыми, и сражаться в собственных битвах.Напомните ей в трудные времена, что вы ее самый большой поклонник, но также поощряйте ее общаться со своим тренером. Мама и папа не могут жить по жизни, пытаясь все исправить.

После игры говорите о волейболе, только если она этого хочет. Если она хочет, позвольте ей выговориться. Часто она действительно не хочет говорить об игре. Уважайте это.

Не будь сумасшедшим родителем! Их уже слишком много. Больше нам не нужно. Это игра; это дети. Вам не всегда все будет казаться справедливым, и будут тяжелые времена.Поощряйте дочь продолжать усердно работать, продолжайте бороться. Вы не всегда соглашаетесь с ее тренерами, и это нормально. Есть причина для принимаемых ими решений.
Должностные лица люди, и они будут пропускать звонки. Не надо на них кричать. Большинство из них все равно носят беруши! Когда дети звонят в очередь, они пропустят касание или откликнутся на мяч, который находится внутри. Отпустите его. Они дети! Вы бы не хотели, чтобы кто-то кричал на вашу дочь. Помните, не будьте сумасшедшими родителями!

Если бы у меня был клуб, я бы серьезно подумал о психиатрическом обследовании родителей, прежде чем выбирать детей для игры в мои команды.Я бы дал родителям и их дочери рубашки с цветовой кодировкой на пробах. Зеленый для логичных, нормальных, заботливых родителей. Желтый означает, что нужно действовать осторожно, указывает на некоторые признаки сумасшествия. Красный, даже не думай об этом, особый вид безумия, который может испортить сезон для всех участников.

У каждой команды есть родитель, который за одну секунду может открыть расписание турниров, сказать вам, в каком пуле вы находитесь, в какое время вы играете и на каком корте. Либо будь этим родителем, либо найди этого родителя. Он или она также сможет объяснить тай-брейк, дать вам все возможные сценарии пересечения и будет знать, какие команды уже подали заявки на каждую квалификацию.

Лучший конференц-центр: Бостон. Самая сложная квалификация, чтобы добраться и вернуться домой, не чувствуя, что вы пропустили неделю работы и учебы: Спокан.

Для всех вас, только начинающих это путешествие, я надеюсь, что у вас останется столько прекрасных воспоминаний, сколько у нас. Удачи! Спасибо замечательным друзьям, товарищам по команде и тренерам, которые приняли участие в этом пути. Для нашей дочери, я любил смотреть, как ты играешь!

Родительский клуб Бруксайд

Одежда Brookside Bear

Разместите онлайн-заказ на футболку, толстовку, шапку-бини, сумку, бутылку с водой или магнит для вашего ребенка сегодня же! Не бойтесь носить медведя! Нажмите «Найти магазин», а затем выполните поиск… более

Принадлежности для классной комнаты Brookside

Brookside Parent Club рад объявить о сотрудничестве с 1st Day School Supplies, чтобы помочь учителям Brookside получить классные принадлежности, необходимые для каждого ученика, не прося родителей пойти … подробнее

Съедобный школьный двор Бруксайд

Для получения дополнительной информации попросите присоединиться к группе Brookside Edible Schoolyard на Facebook.более

Программа Brookside PROUD

Brookside PROUD — вежливый, ответственный, выдающийся, понимающий и надежный. Сообщите ребенку, когда вы наблюдаете, как они демонстрируют ГОРДОЧНЫЕ действия и мысли! более

Программа школьных обедов Brookside

Наш поставщик школьных обедов, The LunchMaster, предлагает ежедневное меню из пяти горячих и холодных закусок разной цены.Все заказы и оплата этих блюд осуществляется онлайн через … подробнее

Учебный клуб Brookside Service: Дети за перемены

«Дети за перемены» — это одновременно и внеклассный клуб, посвященный обучению служению, для учащихся 3-5-х классов, и источник семейного волонтерства для всего школьного округа Росс-Вэлли.Обеденный клуб … еще

Национальная программа: бокс-топы для образования

Brookside School участвует в национальной образовательной программе Box Tops for Education. Загрузите приложение, доступное для продуктов Apple и в магазине Google. Новое и улучшенное мобильное приложение Box Tops использует … больше

Спортивный подвал Программа участия в прибылях «Basementeer»

Поддержите начальную школу Brookside со спортивным подвалом! Чем больше из нас в Brookside подпишется на программу Sports Basement Basementeer Program и назначит Brookside Elementary в качестве получателя помощи, тем больше… более

Фонд ДА

YES — это некоммерческий образовательный фонд школьного округа Росс-Вэлли, который собирает деньги для финансирования художественных и других программ для наших четырех начальных школ RVSD и одной средней школы. Мы также … больше

Родительский клуб и мероприятия | Saint Celestine School

ул.Клуб родителей Селестин приветствует вас в 2020-21 учебном году!

Уважаемые семьи Сент-Селестин,

Клуб родителей Святой Селестины рад приветствовать вас в 2020-2021 учебном году! Надеемся, что лето у всех прошло весело и безопасно. Совет Родительского клуба рад вернуться и начать планировать все особые мероприятия, которые полюбились всем сотрудникам и учащимся. В эти необычные времена мы знаем, что прочные отношения между нашими замечательными сотрудниками, студентами и семьями жизненно важны. Мы обещаем заполнить 2020-2021 учебный год командной работой, сотрудничеством и замечательными вещами, но нам нужна ваша помощь! Мы с нетерпением ждем встречи с родителями, опекунами, бабушками и дедушками, которые хотели бы принять участие в родительском клубе в этом году. Все родители и опекуны уже являются членами Клуба родителей, и мы призываем вас принять участие! Не жалейте своего времени. Присоединяйтесь к нашим встречам и делитесь своими мыслями и идеями. Задавайте вопросы. Делитесь своими талантами. Мы — одно сообщество, независимо от того, занимается ли ваш ребенок очным или дистанционным обучением, и нам это нужно сейчас больше, чем когда-либо.Свяжитесь с любым членом Совета Родительского клуба, чтобы узнать больше!

Цель организации «Родительский клуб» — поддерживать сотрудников и укреплять наше замечательное школьное сообщество. Мы поддерживаем нашу школу посредством защиты интересов, волонтерской работы и сбора средств. Участие в родительском клубе — отличный способ более активно участвовать в учебе вашего ребенка, познакомиться с другими родителями, узнать о предстоящих событиях и многом другом.

Ниже приведены несколько примеров множества мероприятий, проводимых Родительским клубом в течение учебного года:

1. Координирует и планирует ежегодные сборы средств, такие как Fashion Show и Silent Auction
2. Обед с возвращением учителя
3. Ежегодная книжная ярмарка родительского клуба
4. Секретная лавка Санты
5. Funfair и многие другие веселые мероприятия для всех!

Если вы заинтересованы в том, чтобы стать родителем комнаты или хотели бы добавить свой адрес электронной почты к нашим приглашениям на собрания, , пожалуйста, заполните форму ниже и вернитесь в школу при первой же возможности. Пожалуйста, обратите внимание — Родители и / или помощники по комнате должны присутствовать на ежемесячных собраниях Клуба родителей.

Заседания Родительского клуба в 2020-2021 году, виртуальные во время пандемии, будут проходить по вторникам в 19:00 15 сентября, 6 октября, 3 ноября, 1 декабря, 5 января, 2 февраля, 2 марта, 6 апреля, 4 мая. и 1 июня. Мы надеемся увидеть вас там — не выходя из дома во время пандемии.

Родители и помощники по комнате — PDF Форма

Мы знаем, что это только начало необычного года! Всего наилучшего вам и вашей семье в начале нового учебного года вместе.

С уважением,
Клуб родителей Святой Селестины

Правление Клуба родителей

Анджелина Алонги — Президент
Трейси Бенетатос — Вице-президент
Линда Эспиноса — Казначей
Линда Мигер — Секретарь
Жанетт Вейнзалес и Джулиет Гонсалес с общественностью

Если у вас есть вопросы или проблемы, свяжитесь с Анджелина Алонги по телефону castanedaange658 @ gmail.